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Dyrektor generalnie zachowuje si? jak administrator uczelni. Jego rola jako administratora uczelni przejawia si? w ró?nych dzia?aniach podejmowanych w ramach organizacji. Powiedzenie ?jak lider, taka grupa' jest bardzo prawdziwe w administracji. Dyrektor nie mo?e skutecznie zarz?dza?, je?li nie potrafi skutecznie kierowa? swoim personelem. Tylko dzi?ki skutecznym i pewnym kierownictwem pracownicy mog? w pe?ni zaanga?owa? si? w realizacj? celów organizacji. Pe?nienie funkcji dyrektora jest bardzo wymagaj?ce, a dyrektorzy, którzy posiadaj? niezb?dne cechy, takie jak motywacja, ch?? kierowania, pewno?? siebie, uczciwo??, dojrza?o?? emocjonalna, umiej?tno?? efektywnej pracy w zespole, oszcz?dno?? i wiedza z zakresu umiej?tno?ci administracyjnych, maj? znaczn? przewag? nad tymi, którzy nie posiadaj? tych cech. Bez wiedzy z zakresu umiej?tno?ci administracyjnych i pewno?ci siebie jest ma?o prawdopodobne, aby dana osoba by?a w stanie skutecznie kierowa? organizacj? i utrzyma? w niej odpowiedni klimat. Niniejsze badanie koncentruje si? na efektywno?ci administracyjnej i pewno?ci siebie dyrektorów w odniesieniu do klimatu organizacyjnego.
