EDUCAÇAO ESPECIAL & INCLUSIVA: OTICA DOCENTE IBD

Sinopsi

As agendas temáticas de Educaçao Especial, e, Educaçao Inclusiva tem se desenvolvido de modo incremental nas últimas cinco décadas em termos multilaterais, nao obstante se observe que existe um significativa lacuna de pesquisas na Africa e na América Latina e Caribe, razao pela qual o presente livro vem a corroborar com debates críticos e instigantes reflexoes materializadas em nove capítulos, redigidos nas línguas portuguesa e espanhola.O objetivo deste livro, intitulado Educaçao Especial e Inclusiva: Otica Docente é apresentar um conjunto de capítulos exploratórios que trabalham uma triangulaçao teórico-metodológica por meio da conjugaçao de estudos de casos fundamentados em teoria e na empiria, e que portanto permitem conjugar uma robusta discussao comparativa que é alicerçada no mapeamento do estado da arte no assunto.O esforço empreendido pelas autoras e autores desta obra revela o comprometimento científico com a expansao da fronteira do conhecimento contemporâneo por meio de um conjunto de discussoes e análises estruturadas de modo plural por um trabalho colaborativo desenvolvido a várias maoes dentro de uma rede internacional de pesquisas desde a Africa até a América Latina e o Caribe.A empreitada intelectual gerida pelo esforço de vinte e oito pesquisadores de instituiçoes públicas e privadas da Angola, Brasil, Cuba, El Salvador e Peru traz uma privilegiada imersao comparativa de estudos de casos sobre as temáticas de Educaçao Especial e Inclusiva a partir de um pioneiro enfoque internacional que versa sobre a ótica docente em distintas realidades socioespaciais e portanto segundo as particularidades e generalidades existentes.A estruturaçao deste livro em nove capítulos apresenta uma instigante discussao sobre o pensamento pedagógico com base em um colaborativo trabalho de pesquisa engendrado por pesquisadores que a despeito das distintas formaçoes acadêmicas e expertises profissionais buscam avançar na construçao do campo epistêmico da da Educaçao Especial e da Educaçao Inclusiva, tanto, em termos de reflexao acadêmica, quanto de práxis profissional docente.Caracterizado por uma natureza exploratória, descritiva e explicativa quanto aos fins, este livro teve o método dedutivo como pilastra mestre para fundamentar a análise sobre questoes fáticas e teóricas com base nos procedimentos qualitativos, tanto, de revisao bibliográfica e documental no levantamento de dados, quanto de hermenêutica educacional na interpretaçao dos dados primários e secundários das respectivas pesquisas manifestadas em capítulos.Conclui-se que em funçao da combinaçao da abordagem didática com um rigor cientifico teórico-metodológico, a presente obra é indicada para um amplo público, tanto de leitores de língua portuguesa e espanhola interessados em novas informaçoes e conhecimento, quanto de acadêmicos, especialistas e profissionais que buscam se atualizar com discussoes sobre o estado da arte na temática.