Física y química 2ºeso. Andalucía

Sinopsi

Elementos del proyecto:
Libro alumno (9788448609078)
Libro digital (9788448609047)
Recursos digitales

Puntos a destacar

-Proyecto totalmente nuevo, adaptado al nuevo currículum de la LOMCE.
-Se caracteriza por un planteamiento y un enfoque didáctico muy competencial
-El libro está concebido evitando un exceso de clase magistral, en la medida de lo posible, que sea el alumno el que adquiera los conocimientos a través de su propia experiencia y razonamiento.
-Para conseguir esta propuesta, entendemos que la unidad: 

 i. Ha de ser visual
 ii. Ha de ser participativa
 iii.Ha de ser agradable para el alumno
 iv. Ha de funcionar como un todo

-El libro está dotado de una serie de actividades de marcado carácter competencial a lo largo de cada uno de los epígrafes y en las páginas finales.
-Desde lo sencillo y cotidiano se invita constantemente al alumno a experimentar en casa y en el aula con la física y la química, de tal manera que el carácter práctico de la materia alcanza aquí una gran importancia.
-En las secciones finales de las unidades se trabajan las habilidades adquiridas por el alumno, siempre buscando la conexión del alumno con el mundo que le rodea.
-Se proponen varias tipologías de actividades y se favorece el trabajo por competencias y la interdisciplinaridad con lecturas, debates y tareas competenciales.
-Se intentan iniciar con una actividad motivadora, “Piensa y razona”, que ubique e incite al alumno a reflexionar.
-Contenido conciso y práctico, con ejemplos cotidianos o situaciones habituales.
-Las secciones de “Experimenta” y “Laboratorio en el aula” pueden servir también para introducir contenido.
-Se incluyen “Actividades”,  que permiten afianzar los conocimientos. 
-También se incluyen proyectos de investigación,  actividades digitales y on-line
-En las secciones  finales, se incluyen:

 A. Mapa conceptual
 B. Lectura competencial
 C. Práctica de laboratorio
 D. Actividades fin de unidad
 E. Tarea competencial I: Prueba PISA o similar, de carácter altamente competencial.
 F. Tarea competencial II: Planteamiento al alumno de un problema real para que, preferiblemente en grupo, pueda resolverlo.

-Recursos digitales: sencillo y manejable, fácil conexión,  vídeos y animaciones explicativos, presenta una batería importante de actividades interactivas por unidad.

McGraw-Hill y BlinkLearning ponen a tu disposición  nuestras soluciones digitales para este texto de manera sencilla, intuitiva y atractiva por medio de ipad o tablet. Accede a estos contenidos visualizando una unidad de muestra en abierto y podrás ver las numerosas ventajas de su utilización:  https://shop.blinklearning.com/es/curso-258-c-258/marca-mcgraw_hill 

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